Het « Skills Forward”- programma begeleidt leerlingen bij een project dat een schooljaar in beslag neemt. Op basis van een concrete uitdaging analyseren ze een probleemstelling en ontwerpen ze een prototype, waarbij ze de vaardigheden uit hun studierichting inzetten. Een ervaring die hen voorbereidt op het uitoefenen van hun toekomstige beroep door inzicht te krijgen in de uitdagingen die hun sector ondergaan.

Door een echte projectaanpak te volgen, ontdekken de leerlingen dat hun beroep niet beperkt blijft tot het beheersen van technische handelingen: het maakt deel uit van een sociale, economische en ecologische context waarop zij invloed kunnen uitoefenen.

1. Een uitdaging begrijpen en een behoefte analyseren

Het traject begint met het verkennen van een thematiek rond duurzame ontwikkeling. De leerlingen maken kennis met een maatschappelijke uitdaging, analyseren een probleem dat dicht bij hun eigen realiteit staat, ontmoeten inspirerende actoren en voeren praktijkonderzoek uit om een concrete behoefte te identificeren waaraan hun beroep een antwoord kan bieden.

2. Een oplossing bedenken en realiseren

Op basis van hun analyse bedenken de leerlingen samen een technische oplossing, stellen ze een bestek op, ontwerpen ze een prototype en realiseren ze dit in hun ateliers, waarbij ze de vaardigheden van hun studierichtingen inzetten. Gedurende het hele project testen, verbeteren en documenteren ze wat ze hebben uitgevoerd.

3. Het project onder de aandacht brengen, uitwisselen en afstand nemen

Het traject wordt vervolgd met het promoten van het project binnen school. De leerlingen stellen hun aanpak voor, lichten hun keuzes toe en delen hun resultaten. Afhankelijk van het project kan deze ervaring worden verrijkt door een uitwisseling met een partnerschool, in België of in het buitenland. Het programma wordt afgesloten met een moment van evaluatie en reflectie op geleerde ervaringen.

Meer dan het maken van een prototype ontwikkelt het programma technische, maatschappelijke en transversale vaardigheden. De leerlingen leren een complexe situatie te analyseren, in teams te werken, te communiceren, oplossingen te bedenken en creativiteit te tonen. Dit om hen bewust te maken dat hun toekomstige beroep een positieve impact op de samenleving kan hebben.

Praktische informatie

• Beroepsgericht onderwijs: vanaf het 5^e jaar van het secundaire onderwijs
• Een of meerdere beroeps- of technische richtingen
• Project dat gedurende een schooljaar wordt uitgewerkt
• Realisatie van een prototype
• Betrokkenheid van de werkplaatsleiders

Geïnteresseerd? Neem dan telefonisch contact met ons op via 02 898 11 62 of stuur een e-mail naar wbe@viadonbosco.org.